一，“一位民办中学校长给我留下深刻的印象”，请问楼主，是什么印象？好的还是坏的？凭校长的三节腰“热情”就能改变学校的教育质量？“某”民办（贵族学校）的教育质量都是百分之百或最低是百分之八十以上吗？学生必须付出高昂的学费后都能上2A线以上吗？或者是由于老师和校长的“热情”就能提高学习成绩？那我们就建议所有公办学校的老师和校长都学习“热情”就行了，何必争议纷纷？

二，据我调查过，起码我所知道的，我女儿的同学升初中时、因为羡慕某民办学校，结果花了大钱，卖了个教训，最后升高中时，选择了华X中学，比她留在某民办的同学好了很多（注：修文科的）。本人小女从小愚钝，本人家境贫寒，一路就靠公办学校培养教育，以勤补拙，目前成绩还算喜人。皆为学校老师教导之功，并非林X校的“热情”之功。

三，我们的这代人就是从公办学校培养出来的，故饮水思源，我们的公办学校在条件相对艰苦的情况下，发扬育才和重教为己任，我们60、70后的这代人还算有点对得起老师的教导，我们这代人在本世纪也算是中坚力量吧（除我之外）。所以一味的追求物质条件下的教育，条件是永远都不成比的，因为没有谁的物质条件是最好的，只有人的因素才是对比的重要条件。

四，教育是事业，别将其打扮成“服务性行业”，学校应该重视人性化教育，但主要精力放在重教中去，学校不是在做生意，不用是顾客（学生）为上帝来服务。这样，本人特反感。

五，我吹一下大牛，我的两个女儿就是在小学都以290多分的成绩考上公办中学的，就是不鸟某贵族学校。不知你有没有顺便感受一下民办学校的贵族（小王爷、小公主）的攀比之风和这种高级享受的氛围？我劝楼主在感受完民办（贵族）学校的氛围后再去感受一下公办学校的氛围，这样才客观些。

另外，这些我可是因事论事，你当擦边球或模糊话题那就算我废话多些。补充一点，我并非说明教育不能多元化，反对办民办学校，我指出的是，这是两个不同概念的东西，没有可比性。