孩子说用口红画的是火车，但我只看到儿童涂鸦？

孩子拿起梳妆台上的口红、眼影，对着家里的大白墙一通嚯嚯创作。画完后，孩子跟我说，妈妈，我画的火车，这是开往幼儿园的动力火车哦，以后我坐火车上学，就不用你天天开车送我上学了！

真是又好气、又好笑，但看看墙面，又不禁心里嘀咕：这娃会不会是艺术奇才？为什么我看到的就是用我好几百的口红和眼影，画出来的杂乱无章的线条呢，火车的铁轨也不直啊！火车比例也不对！

妈妈，冷静！是不是奇才不确定，但孩子的儿童涂鸦期应该是来了。这个时候，很多爸妈觉得孩子喜欢涂涂画画，就把他们送去艺术兴趣班，希望能够发掘孩子的天赋。

但往往结果并不如想象中理想，孩子带回来的作品似乎还是“涂鸦”，到底哪里出问题了？

很多时候，父母并不理解「调皮」就是孩子的创造力和想象力的发挥，对孩子的行为进行破坏性的批评，使孩子在「被嫌弃」的恐惧中，逐渐失去了创造力和想象力。

就一个人的成长来说，最重要的并不是获得知识，创造力和共情能力，最终都会是决定人生成就的重要方面，而这些很大程度上有赖于想象力的培养。

想象力比知识更重要，因知识局限于我们已经知道和理解的事物，而想象力拥抱整个宇宙，和我们未来希望知道和理解的所有事物。

想象力是孩子的一种天生能力，如果不保护不培养，过了黄金阶段，就再也回不来了。

回到开头的话题，为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？

因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。

同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用离谱去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。

想象力不用培养，不限制就是培养。家长不是做得越多越好，有时恰恰相反。尤其在培养孩子想象力方面，少就是多是一条黄金法则哦！