"现在比较顽皮的学生较多.由于国家为了普遍提高人口素质的需要,而推行九年免费义务教育,形成低成绩、劣质生也相当较多."
"我们也应针对性的引导,将来作为另一种有用途的社会人才进行培养.如专业技工、中专等,无须高等知识教育而存在,各自定位不同,两全其美,各有所得.这样可能收效更佳,所谓”百花齐放”."
____________________
楼上说得很有见解，重点班一个作用就是因材施教，我很赞同在高中设置职业高中，甚至初中就开始设立职业初中，让数理化很差的同学，学习计算机，财会，甚至学习“搭盒”，这才是真正的义务教育，学习的目的是什么？就是培养能做社会有用的，有生产力的人才，而不是读书的人才。