这位校长说，学校之所以分重点班、非重点班，也是无奈之举。因为升学率是衡量一个学校的重要标准。对一所学校来说，将优秀的学生编到一个班，集中全校最好的教育资源进行“攻坚”，无疑是获取高升学率的重要途径。同时，定期进行考试排名，决定谁进重点班、谁出重点班，还能在全校形成一定的激励机制。
　　也有学校称设立“尖子班”是迫不得已，乌市一所中学的校长说，分班是学校为保证充足的生源，满足学生家长的要求。学校间存在一定的差距，目前还不可能完全平衡优质的教育资源。不公布分数，却以考试的方式选拔新生，极易导致恶性的生源竞争。

　　“今年我们学校初一年级有8个班，乌市教育局在8月4日和6日共分来了460人，但是来报到的只有360人，有100多名学生都去了‘热点初中’。有些‘热点初中’甚至在五六月份就开始到各小学摸底开名单，就连我们小学本部培养出的好学生都被挖走了。”这位校长说，“本来小学部直升初中的学生有200多人，现在至少被‘挖’走了40人。因为生源不均衡，造成各学校间的发展也不均衡。现在8个班里，根据入学摸底测试成绩，学校分了两个实验班，但是学校没有公布过成绩，也没有公开说过哪个是实验班，就是怕给学生造成心理压力。学校也不想这样做，但是不这样做，孩子学习好的家长就会对学校有意见，为了能留住好学生，学校只能这样。其实在老师心里，8个班的学生都是当重点学生看待的。” 这位校长说，现在各学校的办学条件都差不多，但有些家长却片面追求升学率想进“热点学校”、进“重点班”。家长的这种心理甚至影响到孩子，使孩子间也产生攀比心理。