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如何启迪幼儿的数学思维

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只读楼主回复 | 倒序排列2016-03-29 17:34     楼主
当今家庭教育

如何启迪幼儿的数学思维

◎张明湖


如何开启幼儿的数学思维?这是年青父母在教育孩子时要特别留意的问题。

和孩子一起游戏时,要不失时机地给孩子提出问题,帮助你的孩子开启数学思维。

幼儿在建立数字的概念时需要学习数字与物体的对应关系。在孩子数数时,要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点着数。例如问家里有多少人时,要让孩子点着数:爸爸,1;妈妈,2;幼儿自己,3。如果加上祖辈:爷爷,4;奶奶,5。要告诉孩子,顺序数下来的最后一个数字即是物体的数量。 即家里有5人。又例如吃饭时问餐厅一共有几只餐椅:让他一只一只点着数:1、2、3、4、5、6,最后的数字6就是椅子的数量。如此类推,只要找到物体,一件一件数,就能说出物体的数量。这时候孩子会很有兴趣,很有成就感。孩子说错了不要紧,引导他重新数,他就会在错误中获得新的认知,得出正确的答案!

猜物体的高低,对于幼儿来说这就是游戏。父母提的问题要从简单到复杂,逐渐增加难度。例如,两支腊笔哪一支长,哪一支短。幼儿会将两支腊笔放在一起作比较,结果就出来。但是有的物体不能随便移动,例如冰箱和椅子哪个高,经过思考,幼儿会将椅子移到冰箱旁边,哪个高哪个低便一目了然。这样的比较中有一件东西是可以移动的。如果两个物体都不能移动,例如窗户与房门哪个高,可引导孩子借助工具,如尺子,或棍子进行测量比较。

让孩子给物体分类,然后数出每类物体的数量,这是对孩子进行分类和数数的综合训练。“多少”针对数数;“每类”针对分类;孩子要先对物品进行分类,才能按类数出数量。如何分类?例如玩具车可以按大小、形状等进行分类,然后数出各类玩具车分别有多少。又如给衣服分类,可以按衫和裤分类,然后数出衫和裤各有几件。

分类的过程是孩子观察、思考的过程;根据孩子的年龄和认知水平,可以让孩子将各类的数量合在一起来数数,为学习加法作准备。又可以比较两类物体的数量,为孩子学习减法打下基础。分类、数数、合计、比较多少,对孩子来说就像游戏一样,其兴趣会远远超出大人的想象。有了兴趣和正确指引,孩子的数学思维就会得到有效的开发。  

父母要作启迪孩子数学思维的有心人!

(作者系本刊特约记者)


(责编/乐天)

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