切换到手机版

我们该选择什么样的教育

阅读数:11110  回复数:0  
只读楼主回复 | 倒序排列2016-03-28 18:03     楼主
当今家庭教育

我们该选择什么样的教育

◎曾祥荣

 

孩子快上一年级时,身边有朋友对我说:“曾老师,你的小孩幼儿园时有专门学过拼音吗?”我说:“没有,怎么啦?”“那你暑假最好给他补补拼音,免得一年级跟不上,输在起跑线上。”朋友接着说。当时我有些不以为然,但开学一个月后,我发现还真的给她说对了。孩子的拼音,特别是听写老跟不上,二三声调和整体认读音节更是晕头转向。在与孩子的同学家长的聊天中,发现很多小孩幼儿园已经提前学了一遍拼音,更有甚者参加了所谓暑假拼音“速成班”,所以学起来并不会很吃力。

看到此番现象,对于一个长年奋战在教育一线的我,不得不思考这样一个问题:我们该选择什么样的教育?

一 、教育的起跑线在哪里?

“不要让孩子输在起跑线上” 是本世纪教育领域对家长误导最严重的一句话。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,从小就被迫给孩子“加码”,通过各种早教和培训机构给孩子超前灌输与其年龄不同步的知识,拔苗助长,使孩子失去了无忧无虑的美好童年。

花期有快有慢,人生也没有一条整齐的起跑线,正如每个婴儿的说话和走路的时间有先有后,都有属于自身的时间点,先说慢说,先走慢走,最终都是自然而然中学会,我们有必要提前去干预吗? 再说,漫漫人生也不是一次百米跑,而更像一场马拉松。起跑快对百米跑或许关键,但对马拉松而言,实在无足轻重。马拉松侧重的是选手中间的持续发力和持久耐力,谁能笑到最后谁才是人生的胜利者。再说了,胜利真的那么重要吗?

幼儿教育不能小学化,《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园工作的原则是:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。”“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”显然,幼儿园给幼儿进行拼音教学是不妥的,是幼儿园教育小学化的表现,它严重干扰了小学的教学。

泰戈尔说,天空中没留下鸟的痕迹,但我已飞过。其实,真正的胜利者,并不在飞得多早多快多远。人就像一场旅行,我们不必在乎目的地,在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。

二、孩子内心最渴望的是什么?

一位年轻的母亲开着名车送女儿到贵族小学学习(住校)。母亲对孩子说:妈妈为了赚更多的钱,将来送你到更好的学校学习,没时间陪你,你恨妈妈吗?女儿说不恨。接着女儿又对妈妈说:等我长大了,也赚很多的钱送你去最好的养老院。母亲听后一脚刹车停在路边放声痛哭。这是一个真实的故事。钱能买来很多东西,但买不来所有东西。陪伴,是最好的亲子教育。

2014年,“好爸爸教室全国公益行”项目针对“家庭中父亲角色的重要性”进行调查,结果发现:90%孩子希望父亲抽出更多时间陪伴自己。44%的父亲认为自己工作太忙,导致亲子活动减少;23%的父亲苦于孩子总缠着自己。此外,父亲们的陪伴方式还经常错误,例如将手机等电子产品长期塞给孩子玩、无底线满足孩子物质愿望以及在陪伴中不停将孩子与其他孩子进行对比等。

从上述调查数据我们不难发现,孩子们内心最渴望的就是父亲的陪伴,而很多父亲却以“我工作很忙”来搪塞,一次次中伤孩子的请求。我们难道真的挤不出时间来陪伴孩子吗?是你真的做不到还是你根本就不愿意去努力。一个小孩真正依赖父母,渴望父母陪伴的时间主要在小学阶段,你再不陪他,他就长大了。所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

都说父爱如山,父亲对于孩子最好的关爱就是陪伴,特别是心灵的陪伴。现在的小学绝大部分都是女老师,再加上孩子的饮食起居多半是母亲在照顾,使得男孩子在社会上的角色定位缺失。所以父亲比起母亲,能更好让小孩学会勇敢和责任。父亲需要多跟孩子沟通,平等对话,相互尊重,共同学习。任何事业的成功都弥补不了对孩子教育的失败,年青的父亲们都应主动地积极地承担起教育子女的责任!

三、我们是怎样一点点扼杀孩子的好奇心?

龙应台有本书叫《孩子你慢慢来》,我很是喜欢。在如今这个瞬息万变的年代,在这个着急的国度里,我们生怕由于自己的缓慢,落后于身边的人,一步落后,满盘皆输,所以总是行色匆匆,忙忙碌碌。但是,在孩子的世界里,快与慢不是他们生活的标准。他慢,是因为他听到了内心的呼唤,他好奇,所以他要停下脚步去猜测那个来自灵魂深处的秘密。

在日常生活中,我们经常斥责孩子:“快点刷牙”、“快点写作业”、“快点跟上”……我们总是按照成人的标准来要求孩子们,希望他们按照我们的模式去生活。但孩子不是父母的缩影,不是父母意愿的反映者,不是父母梦想的实现者,而是一个具有独立人格的个体。孩子们应该有属于他们这个年龄阶段所特有的慢节奏,来满足他们的好奇心。他刷牙很慢,也许是在研究他手中的电动牙刷,或者是观察镜子中的另一个“自己”;他写作业间的突然停顿也许是他正沉浸在自己想象的童话世界里;他走路很慢,因为他需要花多点时间来认识这个他并不熟悉的世界。

法国启蒙思想家卢梭说:“什么叫虚度?快乐不算什么吗?整日跳跑不算什么吗?如果满足儿童天性的要求就算虚度,那就让他们虚度好了。”在希腊文中,“学校”一词的意思就是闲暇。在希腊人看来,学生必须有充裕的时间来体验和沉思,才能自由地发展其心智。外面的世界很精彩,孩子,请你慢慢来!

四、孩子,你过得快乐吗?

我们常说“长大成人”,仿佛在长大之前儿童不是人似的!人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值,尤其是儿童期,是身心生长最重要的阶段,也应是人生中最幸福的时光,教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年,以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。

每当放学回家,家长往往关心的是小孩在学校学习的情况、作业以及考试成绩等,但很少问过:“孩子,你在学校过得快乐吗?”如果成绩和快乐摆在我面前,只能二选一的话,我会选择快乐。因为只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想,快乐应该是学习的真谛,是人生的真谛。

长期以来,我们往往把教育单单看成在严肃教室中的苦闷生活,却忽略了对孩子们来说更具有意义的自然教育与生长,而快乐和乐趣,恰恰便是自然教育和生长在孩子身上最直接的反应。教育学者张能治有一本家庭教育专著,书名就叫《爱,让孩子快乐成长——e时代家庭教育真谛》,可见“快乐”在教育专家看来是多么的重要。作为家长,我们应该关注的是孩子当下的健康和快乐。多让孩子接触大自然,享受与同龄人玩耍的乐趣。腾出更多时间陪伴孩子,让他享受家庭聚会的温馨。真的,我可以接受我的孩子“平庸”,重要的是他的童年能够过得快乐。

《麦田里的守望者》对上述教育中出现的种种困惑给出了一个精彩的回答,教育不是单一的管与不管,在这两者之间,有一种态度叫做守望,让我们共同守望孩子的成长。

   (作者单位:汕头市聿怀中学)

(责编/旸晖易)


 
声明:e京网作为信息分享平台,用户所发布的内容不代表本站观点。同时因用户发布内容所引发的版权、署名权的异议及纠纷,本站不承担任何责任。如涉侵权请与本站联系举报,将配合处理。
更多

社区图秀

更多

社区热门

本帖已被锁定,不允许对本帖进行回复