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话题 | 幼儿园要不要增加男老师数量?为教学融入“阳刚之气”

阅读数:6465  回复数:5  
只读楼主回复 | 倒序排列2018-09-11 11:03     楼主
江宁婆婆

  说起幼儿教师,大多数人脑海中浮现的是会唱歌、跳舞、画画、做游戏、充满活力的女幼师。然而,以女幼师为主的的学前教育,近年来陆续迎来了不少男幼师,为幼儿教学融入一份“阳刚之气”。

 

  幼儿期是人的心理、人格发展的关键期,是孩子模仿学习的重要阶段,他们学习、模仿的主要对象,一是家长,二是老师。相对女教师而言,男教师在运动、科技、理性思维等方面具有一些特定优势,性别特征决定了他们的教学方式不同于女教师。游戏时,他们是孩子们眼中的智多星;劳动时,他们是孩子们心中的大力士;有了不懂的问题,他们看起来又无所不知。

 

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  不过,《中国教育统计年鉴》的统计数据显示,我国幼儿园教职工总数在100万人左右,从事教育教学工作的男性不到1万人,也就是说男性幼儿教师的比例约为1%;相比之下,日本幼教的男教师比例约7%;美国的比例更高,约为10%。

 

  幼儿园的女性教师比较多,对孩子的培养方面,个性方面就会有缺失,孩子个性方面缺失勇敢呀,刚硬呀,所以需要男教师弥补孩子这些方面的缺失。

 

  不过也有人担心,男性毕竟不像女性那样细心谨慎,幼儿园的孩子年龄还小,一味的增加男老师数量,可能会让孩子们得不到精心的照顾,何况,目前社会对于男幼师的认同感不足,可能也会影响到男幼师的数量。

 

  那么,幼儿园要不要增加男老师数量?你的看法是什么呢?

 

 

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