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人物 | 加藤隆则:遇见汕大,一场不可复制的缘分

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只读楼主回复 | 倒序排列2018-03-06 16:18     楼主
草根播报

  “纵向的线是你,横向的线是我,相互交织成布。

 

  伴着同学演奏的吉他,加藤隆则在课程的尾声唱起了这首他最喜欢的日语歌《糸》。双手打开比划出一根线,加藤面带微笑看着和他相伴16周的同学们。

 

  “在日语中意为丝线,将所有人连接在一起的丝线就是人与人之间的缘分

 

  加藤隆则为什么会和汕大相遇,为什么会和学生相遇,这看似意外,细品之下,他觉得妙不可言。


  初遇汕大,感叹意外的缘分

 

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(加藤老师在汕大校内的青柠茶室 樊林君/摄)

 

  在1988年到2015年这27年里,加藤是日本最大报社《读卖新闻》的记者,曾一度驻华担任中国总局长。现在,他是汕头大学长江新闻与传播学院首位日籍教师。加藤在学生眼中总是和蔼可亲,时常会邀请大家一起做饭,闲聊或是爬山。

 

  “来汕大有两个意外,第一个是为什么来汕大,第二个是为什么来教书。对这两个问题,加藤说:这是缘分

 

  不做记者后,加藤用了一年的时间在日本国内寻找一个新的方向。他参加NPOnon-profit organization)组织,热心于中日文化交流的公益项目。这一年里,他在日本做了多场讲座,并于201512月编辑出版了《我来中国做生意》一书。

 

  2016年,此书中文版发行后,加藤再次来到中国,在北京、上海开展此书出版相关的活动。加藤发现,自己做的事情在中国更有价值,于是决定留在中国工作。


  与汕大的缘分就在此时从天而降。朋友向他推荐了在汕大做教师的工作,加藤感到非常意外。我有想过做老师,但也只想过在国内做,没想过在中国。

 

  加藤认为,这正是他与汕大的缘分,他愿意接受。因为有困难,所以才有乐趣。只要我能想做,我想做,那就去吧。

 

  相交汕大,惊叹学生的热情

 

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(加藤隆则在课堂上 李婷/摄)

 

  由于是插班的教师,所以加藤开设的两门课程——“新闻案例研究当前媒体议题研究,在学生初选课结束后才被录入学分制系统。

 

  这意味着,这两门课程可能会因为不满15人选课而被取消。

 

  开学第一周,加藤早早地去了新闻案例研究D座教学楼的教室。这是他在汕大教学的开端。即使没有人去上课,他也决定去教室看看。

 

  出乎他意料的是,一个接一个的学生来了。加藤现在还记得,那天课上一共来了22位学生,其中一位还是宁波大学的交换生。

 

  加藤很惊讶:是不是搞错教室了?你们怎么知道这里有课的?

 

  原来有同学曾在20165月听过加藤的试讲,听说他已经来汕大开课后,就选择了他的课程。学生们口耳相传,这是汕大新闻学院首位日籍教师。很多学生对此感兴趣,纷纷选择了加藤开设的两门课程。

 

  有了学生参与自己的课堂,加藤觉得很开心,就算学生很少,但大家都很热情,课堂氛围很融洽,师生之间容易交流。

 

  由于并非母语的交流,加藤在课堂上有些紧张。他希望课堂上同学们多讲一些,自己少讲一些,不但可以激发同学们的交流,还可以减少自己的教学压力。

 

  第一个学期结束后,加藤还和全班同学为来自宁波大学的交换生举办了一场欢送会。因为,与热情的学生们的相遇,也是缘分

 

  喜爱汕大,不可言说的感觉

 

  在汕大,加藤最喜欢的建筑物是真理钟。

 

  走进汕大校门,他第一眼看见的便是真理钟,所以留下了深刻的印象。

 

  加藤认为真理钟有着单纯朴素的建筑特色,这十分契合自己的审美。正如他十分感兴趣的日本茶道与花道文化,真理钟有着拿掉冗余,保留本真的特质。

 

  真理钟简单的构造,就像茶室仅有两人一桌一茶在小小的房间里,就像插花仅剩一花两叶在一个素净的瓷瓶里。


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(加藤说等花不喜欢我了再扔掉郑丹桦/摄)

 

  这是一种朴素的感觉,并不像语言的描述和金钱的堆积。因为这种感觉,真理钟让加藤感受到了与自己的审美、与灵魂的契合。

 

  “感觉是加藤最常说的词语。就像所有的人围坐在一起,就算什么也不说,出现片刻的寂静,这也是一种感觉。它能使人与人之间有心灵的相通,让人有所领悟和体会。

 

  加藤交友时极为在乎这种感觉。学生想要了解他,他便请学生们喝茶,爬山,吃饭,并在这个过程与学生进行交流。然后他会询问:你感觉到我了吗?

 

  加藤认为这种感觉是在交流的过程中存在的,在有框架的采访中很难有这种感觉。因为一问一答的采访是单向的询问,交流留下的感觉是双向的。

 

  “50岁的时候交友,重要的是在交流的时候能留下印象。” 

 

  课堂亦是如此。加藤不会因为很多人选自己的课感觉自己很受欢迎,并因此感觉开心。他希望自己的课程中,都是与自己有心灵默契的人。

 

  与一整个班30多个人一起探讨大家都感兴趣的话题,加藤会感觉开心。享受过太阳的人,就会想要和别人分享享受太阳的感觉。

 

  不可复制,人生就是单向的旅途

 

  “之前一直在往前走,没有时间和机会来回顾我的经历。今天同学们问起,正好可以回顾一下。

 

  加藤认为,不可复制的东西就是唯一的东西,这样的东西是有价值、有意义的,这值得他去珍惜。但他并非否定复制技术的发展,而是强调大家应该珍惜唯一的东西。

 

  加藤家中的沙发上铺着一块十分醒目的蓝印花布做成的中国地图。这块全世界唯一的地图是他2005年刚到上海赴任时特意定做的。地图全是由边角料拼接而成。这个地图成本几乎是零的,一块布的边角料,本来是要扔掉的东西,可以做成这样子。加藤介绍道。

 

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(蓝印花布中国地图 郑丹桦/摄)

 

  对于加藤而言,这块地图承载的是他不可复制的经历。在新浪博客上,他曾写下这样一句话:人们可以仿制同样的地图,但他却无法仿照三年的历史(写于2009年)。

 

  从蒙古到北京、上海,他把自己曾长时间停留过的地方用代表性的徽章标记出来,北京的国旗、上海的世博会。他用这样的方式在地图上留下了自己的足迹,让这块地图更加不可复制。

 

  除了不可复制的事物,加藤更加珍惜的是不可复制的时间。

 

  他也如此教导学生们应当珍惜大家唯一分享的时间与空间。但自己单向描述的空洞言语很难让学生理解时间的唯一和不可复制。于是他在自己的课上设计了一个沉默的十分钟的活动。

 

  一向提前到达教室的他,那日刻意晚到一会儿,在手机上设定十分钟的定时后,他坐在讲台上,一句话也不说。随着时间的推移,学生们也渐渐沉默下来。十分钟后,闹钟响起,加藤便询问学生:刚才的十分钟里,你们都在想些什么?

 

  有的学生觉得老师不说话,就是生气了,于是开始反省自己是否有什么过失。还有的学生提出自己刚才什么都没想,但加藤追问他:当你什么都没想的时候,你在想什么?

 

  这个活动是为了让学生领悟什么是沉默,同时也让学生知道时间是不可复制的,因为每个十分钟里自己想的事情都有所不同。

 

  “人是很渺小的,人需要有敬畏之心。不可复制的时间,可以让人感受到时间的流逝,让人们心里长存敬畏之心。

 

  加藤与汕大的此次相遇,也是如此。

 

  “能和适合自己的线交织,人们会说真是有缘才能相遇(《糸》)

 

图文 | 李婷 何肖潇 郑丹桦 胡淑娟 胡子慧

排版 | 李婷

指导老师 | 樊林君

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