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如果这三个条件达不到,就别勉强给孩子学启蒙英语了

阅读数:9203  回复数:2  
只读楼主回复 | 倒序排列2017-08-15 11:54     楼主
卅廿
学习英语必须要有英语环境,这一点相信不少家长都有共识。然而,因为我们这辈人大多学的是哑巴英语,无法跟孩子进行英语对话,一些家长就以为,如果让孩子每天都用英语来“磨耳朵”,不管是儿歌也好,动画片也好,绘本音频也好,时间长了孩子自然就会听得懂。


但实际上,真正这样做了,你会发现效果并不会像想象中的那么好。很多小朋友听了一年甚至更长的时间,仍然一点都听不懂,更不用说开始讲英语了。


为什么孩子靠大量地听能学会母语,大量地听却学不会英语呢?那是因为我们忽略了听力训练中一个不可或缺的因素——可理解性输入。


当一个妈妈要给小宝宝喂奶时,她往往会自言自语地说:“宝宝要喝奶了”,然后把奶嘴塞到宝宝的嘴里。久而久之,孩子就将“宝宝要喝奶”这个声音和喝奶这件事联系在一起。在母语的学习环境中,我们在跟孩子说话时,会伴随着大量的肢体语言,让孩子去理解声音的意思。孩子也通过大量的重复和当时场景的结合,慢慢形成概念。


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  说到这里我们不难发现,其实语言并不光是声音,而是必须跟意思紧密结合在一起。


  让孩子去听一种陌生的语言,而不给他任何辅助理解,这种语言对孩子来说只是声音而已。即便孩子看有图像的英文动画片,因为动画片的图像跟意思并非高度对应,要让孩子理解也不是一件容易的事情。


  那么,为什么我们还是会看到一些孩子通过看绘本、动画片、听儿歌成功启蒙了英语呢?


  不否认现实生活中这样的孩子是存在的,但是,孩子若想要通过这种“磨耳朵”的方式启蒙英语,父母必须具备三大特征!


  第一是每天有很多空余的时间陪孩子。孩子通常不会对自己听不懂的内容感兴趣,更谈不上主动地听,这就需要父母为他寻找资源,帮他安排“磨耳朵”的时间,并陪伴在身边保证“磨耳朵”这项活动的顺利进行。


  第二是孩子在“磨耳朵”的时候,父母要时不时跟他进行沟通确认,帮助他理解内容。这时候,父母最好能用英语加肢体语言,跟孩子解释听到的内容,这样他更容易形成英语思维。


  第三就是父母要把陪孩子“磨耳朵”的工作长期坚持下来。如果抱着三天打渔两天晒网的心态我劝你就不要开始了,因为一定是没有效果的。


  最后要强调的是,做不到以上三点的父母,真的不用太自责,因为你并不是一个人。英语启蒙最好的老师从来就不是英语水平不高的父母!与其亦步亦趋跟着孩子每天不理解地听两个小时,不如让孩子每天20分钟可理解地听!孩子只有听得懂,才会产生兴趣,才会容易坚持。


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  很多朋友问我,英语不好的家长如何在孩子学英语时帮他一把?


  当然,如果选择的材料和方法得当,家长完全有可能让孩子有出色的英语。


  4到12岁是练习英语听力的最佳时间,方法正确一听就懂!


  来到一个新国家,一年左右小朋友就能听懂当地的外语了,出门就能做父母的翻译了。但是很多成年人在国外几年都未必能听得懂当地外语。因为4—12岁的小朋友大脑处于发育过程中,还没有定型,所以学外语听力非常快,很容易就能听懂外语了。更重要的是,孩子这个年龄段对自己不设限,只要寓教于乐,在玩耍中学习,就很容易上手。

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